Прощание с Азбукой

Дети выстраиваются все вместе перед доской, читают стихи, исполняют песню.

1 ученик                                                                                                                            
Пролетел учебный год, повзрослели книжки.                                                                     
Научились многому девчонки и мальчишки. 

2 ученик                                                                                                                                                     
Может быть расскажем, как мы всё учили,                                                                                     
Как к различным знаниям путь мы находили

3 ученик                                                                                                                                  
Учились мы по разному: старались и ленились,                                                                         
Но, если по серьёзному, то честно мы ленились.

4 ученик                                                                                                                              
Учились буквы складывать, их по слогами читать,                                                                                                                          
Рукою непослушною старательно писать.

5 ученик                                                                                                                                 
Плюс-минус, вычитание, прибавить и равно –                                                                                                                            
Все эти мудрые слова запомнили давно.

6 ученик                                                                                                                             
Формулу успеха знаем – это вовсе не секрет.                                                            
И она нам пригодится ещё много-много лет.

7 ученик                                                                                                                                           
И чтобы дело спорилось, учёба, труд любо,                                                                                                                                           
Возьмём с собой старание, плюс интерес к познаниям,                                                                                 
Прибавим прилежание и вычтем лень с тобой.

8 ученик                                                                                                                                                   
Мы читаем и мечтаем, верим в сказки, чудеса.                                                         
В космос по ночам летаем, рассекая небеса.

9 ученик                                                                                                                                     
Всё волшебней, всё чудесней нашей выдумки полёт –                                                                                                                                      
Наша сказка, наша песня с нами рядышком живёт.

Исполнение песни «Чему учат в школе»

(Соло)

Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
 

(Хор)

Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

(Соло)

К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
 

(Хор)

Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

(Соло)

Находить Восток и Юг,

Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
 

(Хор)

И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

(Соло)

Про глагол и про тире
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
 

(Хор)Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.

 

10 ученик                                                                                                                                             
В песнях  и стихах всё просто, есть ответы на вопросы,                                                                                
Но одно мне непонятно, как давно, кто и когда                                                                                      
Написал учебник складный, чтобы грамота была.

11 ученик                                                                                                                                     
В Москве Иван Фёдоров жил.                                                                                                    
Им создан был первый учебник толковый                                                                                              
В нём азбуку грамоты он изложил.

12 ученик                                                                                                                                  
Аз, буки, веди – были соседи,                                                                                          
Глагол и добро, ять и зело –                                                                                                                                        
В нём жили-не тужили четыре века уж прошло.

13 ученик                                                                                                                                     
А потом учил он сам наших пап и наших мам,                                                                                                  
Бабушек и дедушек, соседей и соседушек.

Все вместе                                                                                                                                               
Ну а мы с ним в первый раз                                                                                                                                                       
Встретились, придя в наш класс!

Дети рассаживаются по своим местам.

Ведущий                                                                                                                                              
Вот мы и закончили изучение своей первой учебной книги. А как ещё называют этот учебник и что означают эти названия мы сейчас узнаем.

Выходят 3 ученика с надписями «Букварь», «Алфавит», «Азбука»

Букварь                                                                                                                                          
Дорогие ребята, узнаёте меня? Я – первая книга каждого ученика. А пришёл я к вам не один. Это мои помощники. Но ведь «Алфавит» и «Азбука» означают одно и тоже. Почему же названия у них разные? Давайте-ка их послушаем.

Алфавит                                                                                                                                                 
Моё имя появилось очень давно. В стародавние времена люди писали не буквами, а картинками. Например, египтяне составляли целые послания в картинках. Потом их заменили значками. Наши буквы тоже картинки, только до неузнаваемости изменённые.                                                                                                         
Буква «А», например, похожа на перевёрнутую вниз рогами голову быка (Показывает картинку перевёрнутой головы быка, а рядом буква «А»). Бык на языке древних народов Аравии называется «алеф».                                                                                                                                                            
Вторая буква алфавита была похожа на дом. Дом назывался «бет». «Алефбет» - это название состоит из двух первых букв древней азбуки. Во времена своих путешествий из языка в язык слово «алефбет» всё время изменялось и дошло до нас как «алфавит».

Азбука                                                                                                                                                
А моё имя родилось в России. «Азбука»- переведённое на русский язык слово «алфавит». По древнерусски первая буква называлась «аз», вторая «буки». Вот и получилось: «аз» и «буки» или «Азбука». «Азбука», конечно, не сама к нам пришла. Тому, что она появилась на Руси, мы обязаны двум болгарским монахам, двум братьям – Кириллу и Мефодию. Именно они составили славянскую азбуку, которой мы пользуемся до сих пор.

Букварь                                                                                                                                                                   
А вот слово «букварь» означает собрание букв, как и «словарь» - собрание слов.

                                              Дети садятся на свои

Ведущий                                                                                                                                                 
С хорошей книгой всегда жалко расставаться и ей тоже будет грустно без вас. А сейчас напоследок давайте перелистаем некоторые её страницы и вспомним, чему она нас научила.

1 задание                                                                                                                                      
Каждая команда получает лист, где написаны начало или конец слов, в которых пропущена одна буква – одинаковая для всех слов. Она может стоять в любой части слова : в начале, середине, конце. На задание даётся 2 минуты. Если всё сделано правильно команда получает 5 очков

Например:  СО

                    ВНУ           К

                    СУ

КУ, ЛО, ГА.СО, КО  (М)

(М) АЙ, АК, УЖ, ИГ, УЛ

ПО, ГУ, КО, ГО, АУ  (Л)

МА, ЛА, СО, ЛУ, КО  (К)

С…К, Л…Г, С…П, Ж…К, Г…Л  (У)

По окончании работы учащиеся сдают листочки жюри.

2 задание:  «Анаграмма».                                                                                                                      
Из букв каждого слова составить новое слово, не добавляя и не убирая буквы из данного слова. На выполнение задания даётся 3 минуты. Максимальное количество баллов – 3. По одному за каждое правильно составленное слово.

Например: СОН – НОС

КАБАН - банка         КУКЛА - кулак         КОРШУН – шнурок

МЫШКА - камыш   УРОК -  укор             КАПРИЗ – приказ

РУДА – удар             УГАР – рагу               РОСИНКА – соринка

ЧАСОК – сачок        ЧИСЛА – силач        ХВАЛА – халва

ШПАЛА – лапша     ШАРФ – фарш          УКЛОН – кулон

По истечении времени листочки сдаются. Жюри подводит итоги. В это время дети читают смешные стихи о школе.

14 ученик                                                                                                                                           
Я чернилами сначала только палочки писала,                                                                                         
А теперь в букварь гляжу – буквы смело вывожу.                                                                       
Подрастёт сестрёнка Соня, для неё куплю тетрадь,                                                                                                          
Дам перо и дам чернила, усажу её писать.                                                                                            
- Ну-ка, Сонечка, пиши, да старайся не спеши.

15 ученик                                                                                                                                             
 "Серьезный мальчик"
Дима наш серьёзный мальчик, 
Ведь теперь он ученик. 
У него лежит в портфеле 
Для пятёрочек дневник. 
Он в портфеле разложил: 
Ручки, кисточки, тетрадь 
Книжки умные с собой 
Не забыл он в школу взять. 
Дима наш серьёзный мальчик, 
В первом классе учится, 
На уроках не болтает 
Слушает, не крутится. 
Прозвенел звонок по школе, 
Вдруг несётся в коридоре                                                                                                                  
На пути, сметая всех 
Ураган, табун, лавина? 
Реактивный самолёт? - 
Это наш серьёзный Дима 
Всех быстрей бежит вперёд. 

16 ученик                                                                                             
Непременно! Непременно
Зазвонит сейчас звонок!
Перемена! Перемена!
Сколько радости для ног!
Успеваем целым классом
Мы устроить тарарам,
Выдрать пуговицы с мясом,
Похудеть на килограмм,
Успевает Вася Боре
Дать подножку в коридоре,
А потом и Боря Васе
Успевает нос расквасить!
И неясно — чья взяла?
...Вот такая бы и в классе
Успеваемость была!

3 задание : "Телеграмма"                                                                                                                   
К нам пришли странные телеграммы. Их прислали сказочные герои. А странные они потому что без подписи. Вам по содержанию телеграммы нужно догадаться, какой сказочный герой её послал. За это вы получите 1 очко. А если назовёте ещё и сказку, то получите ещё 1 дополнительное очко. Время – 1 минута

«Мама, спаси! Нас съел серый волк…» (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят»)

«Очень расстроена! Нечаянно разбила яичко…» ( Мышка из сказки «Курочка Ряба»)

«Прибыть на ваш праздник не могу, от меня сбежали брюки…» (Грязнуля из сказки К. Чуковского «Мойдодыр»)

«Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите…» (Муха-цокотуха из сказки К. Чуковского «Муха-цокотуха»)

«Пришлите, пожалуйста, капли: мы лягушками нынче объелись, и у нас животы разболелись…» (Цапли из сказки К. Чуковского «Телефон»)

Один от команды читает телеграмму и называет ответ. Жюри выставляет баллы.

4 задание: "Сказки"                                                                                                                          
Сказки просят: «А сейчас вы, друзья, узнайте нас». Команда получает очко за каждое угаданное название сказки. Отрывки зачитывает ведущий для каждой команды по очереди. Если команда затрудняется, право ответа переходит к следующей команде. За подсказки и выкрики очко 6

1. «А дорога далека, а корзина нелегка,                                                                              
   Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок» («Маша и Медведь»)
2. «Красна девица грустна: ей не нравится весна.                                                           
   Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка» («Снегурочка»)
3. «Колотил да колотил по тарелке носом.                                                           
   Ничего не проглотил и остался с носом.» («Лиса и Журавль»)
4. «Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться.                                                
   Очень вкусная вода в ямке от копытца» («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
5. «Отворили дверь козлята…                                                                                                        
   И пропали все куда-то» («Волк и семеро козлят»)

Дополнительно:

1. «Не лежалось на окошке –                                                                          
   Покатился по дорожке» («Колобок»)

Жюри подводит итоги в это время исполняют частушки о школе                                       

Все вместе:                                                                                                                                         
Мы весёлые частушки                                                                                              
Пропоём сейчас для вас                                                                                                        
О себе, о дружбе нашей                                                                                                        
И про наш весёлый класс.

17 ученик                                                                                                                                       
Вова в школу опозданья
Объясняет просто:
- А учиться, Марь Иванна,
Никогда не поздно!

     В кабинете класс вчера
     Наш разбил окошко,
     Мы учителю сказали:
     "Пролетала мошка".

 18 ученик                                                                                                                            
Петя Катю колотил
- Даже притомился:
Хрестоматией лупил,
Может, он влюбился?

Утомился наш дружок,
От урока просто взмок.
Почему он так устал? —
Весь урок звонок он ждал.

 19 ученик                                                                                                                                                               
Я бежал на перемену,
Организм свой разминать,
Приложился лбом об стену,
Что учил – забыл опять!                                                                                                      

Вася слух развил хороший.
Может без опаски
Слушать стоя у доски,
С дальних парт подсказки.                                                                                                           

20 ученик                                                                                                                                                                       
Вова наш на переменке 
Проверял на прочность стенки. 
Так усердно он старался, 
Что весь в гипсе оказался! 

Я в тетрадь слова писала,

Удареньем проверяла.

Ударяла, ударяла

Так, что парту разломала!

 

21 ученик                                                                                                                                 
Ох, не помню я опять,

Слово «ЧАЩА» как писать!

С буквой «Я»? А, может, без?

Напишу-ка лучше «ЛЕС»!

 

Раз пошёл Алёша сам

За крупой в универсам.

«Мама, а крупы там нет,

Мне пришлось купить конфет!»

 

Все вместе:                                                                                                                           
Мы частушки вам пропели,                                                                                                              
Хорошо ли , плохо ли,                                                                                                               
А теперь мы вас попросим,                                                                                            
Чтоб вы нам похлопали

5 задание: «Знатоки пословиц»                                                                                         
Каждой команде выдаётся разрезанная на части пословица. Команда получает одно очко, если правильно соберёт пословицу. Время 4 минуты.

БЕЗ ДЕЛА ЖИТЬ ТОЛЬКО НЕБО КОПТИТЬ

ЗНАЙКА ДОРОЖКОЙ БЕЖИТ, А НЕЗНАЙКА НА ПЕЧИ ЛЕЖИТ

ИСПОКОН ВЕКА КНИГА РАСТИТ ЧЕЛОВЕКА

НЕДОЧИТАННАЯ КНИГА, ЧТО НЕПРОЙДЕННЫЙ ПУТЬ

УМЕЛ ОШИБИТЬСЯ, УМЕЙ И ИСПРАВИТЬСЯ

6 задание: «Наборщик» На доске написано слово «ГРАМОТЕЙ». Из букв этого слова нужно составить как можно больше других слов. Свои буквы добавлять нельзя. Использовать можно не все буквы за раз. Количество очков зависит от количества составленных слов.  Нельзя составлять имена, слова – действия, слова – признаки; только слова-предметы. Время – 5 минут.

Жюри подводит окончательный итог, а дети вместе с ведущим читают заключительное стихотворение.

Ведущий В заключении нашей игры хотелось бы прочитать всем вместе стихотворение поэта Лифшица. Когда я спрошу: «Для кого?», вы отвечаете: «Для меня!», А если спрошу: «За кого?», вы отвечаете: «За меня!»

Кто-то где-то сделал парту, для кого?...                                                               
Начертили где-то карту, для кого? …                                                                             
Доски грифельные красят, для кого …                                                                       
Всё что в школе, всё, что в классе, для кого? …                                                                
Как и все другие дети в первый раз в первый класс.                                                
Там звонки на перемене, для кого? …                                                                         
Ставят счёты возле стенки, для кого …                                                                        
Там учитель ждёт ответа, от кого? …                                                                         
Значит нужно так трудиться,                                                                                                                       
Чтобы людям не стыдиться, за кого?...

Подведение итогов, выявление победителей, награждение детей, сладкий стол

 Очень часто родители детей дошкольного и младшего школьного возраста, научившихся уже читать, задаются вопросом, а что предложить детям почитать самостоятельно. Большие тексты, хоть и интересных книг, многие ребята пока осилить не в состоянии, и чтение превращается для ребёнка скорее в мучение, чем в удовольствие,а короткие и содержательные тексты кому-то из родителей не встречались в магазинах.                                    
Поэтому я подготовила подборку небольших рассказов разных по объёму, но вполне по силам детям 6-7 лет. Здесь вы сможете предложить почитать самостоятельно рассказ ребёнку, который только начал осваивать азы чтения и рассказы для детей, которые уже довольно бегло читают.                                                                  
Конечно, было бы неплохо после прочтения текста задать несколько вопросов по его содержание, чтобы понять степень осмысленности чтения вашего малыша.